本文转自：山东工东说念主报偷拍

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扩充“小组配合学习” 完了“低进优出”同意

临邑双语中学因材施训导东说念主才

　　本报讯 （通信员 李红卫 周坤）秋季新学期开学泉源，临邑双语中学连经受到很多家长自愿送来的锦旗和感谢信。一面面锦旗，一封封感谢信，是对熟习劳苦付出的细则和招供，更代表着家长和同学对学校训导责任的救助与信任。

　　频年来，临邑双语中学继承先进特点的办学理念，落实 “以学生的学为中心”的教学理念，坚抓 “让学生收货风光，让熟习享受幸福”的训导追求，驻足东说念主性化料理、个性化发展、精采化推动，坚抓纠正立异，完了 “低进优出”的办学同意，助力学子全面成长，向社会交上了一份舒畅的答卷。

　　在新课改的大配景下，该校纵欲推动课堂教学纠正，积极构建扩充 “小组配合学习”步地。 “小组配合学习”步地看成一种高效的教学战略，概况灵验促进学生从被迫学习向主动学习的滚动。他们因校制宜，通过接管 “自主、配合、洽商、展示”等各样化的学习方法，匡助学生在“兵教兵、兵练兵”的经过中互相促进，共同逾越。这种教学步地不仅增强班级里面凝华力，激励了学生的学习眷注，显赫提高学生的学习奏效，还促进了他们之间的监督与饱读吹，最终完了成绩的跨越式提高。

　　面向不同端倪的学生，着眼于得意学生向不同地方和端倪发展的需要。临邑双语中学泄露地意志到学生发展进程的不同、现阶段组班体式的缺陷，本着对学生讲求的气派，精确惩处学生发展不平衡问题。

　　学校笔据学生骨子情况安排导师，要点培养学生学习民俗，弥补学科学问欠缺，匡助学生达到个东说念主成长见识。此外，学校每学期缔造10万元的专项小组奖励基金，通过每月举办的 “小组配合学习阶段性追忆奖励”主题班会，进一步激励学生的学习能源。班会上，优秀小组在获取物资奖励的同期，明确下一阶段的学习见识和普通步调条件，同期各小组之间会笔据自己情况和欣慰见识经心蓄意挑战书和应战书，在班级里面营造浓厚的竞争与配合氛围。

　　频年来，该校通过 “个性化发展”战略，经心为每一个学生量身定制发展决议，凭借其当代化的教学神气、系统化的料理体系以及专科化的师资军队偷拍，培养大齐芸芸学子。该校联络多年荣获德州市训导教学先进单元、教学质料先进单元等荣誉名称。